(291 patah perkataan) Dalam komedi D.I. Tema pendidikan Fonvizin sebenarnya adalah asas karya. Pada masa itu, ketika penulis sedang menulis komedi, dan ini adalah tahun 1782, di Rusia ada permisahan sepenuhnya bagi pemilik tanah, yang sangat merosakkan generasi muda. Asuhan itu adalah momen utama dalam pembentukan keperibadian pada waktu itu, yang ditunjukkan oleh penulis drama dalam karyanya.
Dalam komedi "Undergrowth" dua sisi duit syiling yang sama ditunjukkan: pendidikan konservatif dan pendidikan pencerahan. Prostakova dan Skotinina boleh dipanggil konservatif, mereka tidak menganggap perlu memiliki pendidikan dan bangga bahawa mereka tidak dapat membaca atau menulis. Mitrofan dipaksa untuk belajar mengikut trend fesyen, agar tidak kelihatan lebih buruk daripada yang lain, tetapi keseluruhan proses ini hampir tidak dapat disebut sebagai kajian. Tanaman bawah bahkan tidak dapat menambahkan bilangan prima, dan mengatakan bahawa pintu itu "kata sifat kerana terpasang ...". Guru-guru dalam pekerjaan ini hanya memperburuk kebodohan pelajar. Sebagai contoh, Kuteikin, seorang guru tatabahasa, licik dan rindu akan wang, jadi tujuannya bukan untuk mengajar Mitrofan sesuatu yang berharga, tetapi untuk menghasilkan modal. Vralman, seorang guru sejarah dan geografi, dan paruh waktu dan mantan jurulatih Starodum, adalah pembohong, semuanya di sini jelas dengan sebutan nama "guru". Tsyfirkin, walaupun dia adalah orang yang baik, tidak dapat mengajar apa-apa kepada pertumbuhan bawah kerana kemalasannya. Sebaliknya, pembaca disajikan dengan gambar Starodum dan Pravdin, yang memilih untuk meninggalkan ajaran konservatif dan beralih ke kaedah yang lebih maju. Hasil pendekatan ini adalah pendidikan Sophia dan Milon - orang muda dan berbudaya dengan tujuan dan niat mulia yang dapat mencapai ketinggian tertentu di masa depan dan terus membawa pencerahan kepada Rusia.
Dalam komedi "Undergrowth", topik pendidikan ditunjukkan dari dua sisi: dari sudut pandang masa lalu dan dari sudut pandangan pencerahan. DI. Fonvizin menunjukkan kepada pembaca bahawa pendidikan seseorang secara langsung berkaitan dengan pendidikannya, ini adalah persoalan yang dikemukakan oleh penulis dalam karyanya, tetapi masih relevan hari ini, dan dengan itu permainannya sendiri.
