Cerita yang pendek tetapi sangat informatif mengenai seorang guru yang simpatik dan seorang pelajar yang bersyukur dapat bermanfaat bagi setiap pelajar, kerana anda dapat mencari banyak hujah yang sangat baik untuk sebuah karangan di dalamnya. Oleh itu, pasukan kami membentangkan "Pelajaran Perancis" sebagai singkatan.
(428 patah perkataan) Protagonis cerita ini adalah seorang budak kampung berusia sebelas tahun. Pada tahun 1948 dia masuk ke kelas 5. Di kampung setiap orang menganggapnya sebagai orang yang pandai menulis, kurikulum sekolah itu mudah baginya. Orang menasihati ibunya untuk menghantar anaknya ke sekolah di pusat daerah, walaupun dia berada 50 kilometer dari rumah. "Di kampung itu sudah lapar, tidak akan menjadi lebih buruk lagi," ibu itu berfikir dan menempatkan pahlawan kita di sebuah pangsapuri bersama seorang rakannya di pusat daerah.
Di kelas baru, budak lelaki itu cepat selesa, belajar dengan baik. Hanya bahasa Perancis yang tidak diberikan kepadanya: walaupun dia menguasai tata bahasa, dia tidak sesuai dengan pengucapan. Guru Perancis muda, Lidia Mikhailovna, mengerutkan kening setiap kali setelah mendengar ucapan pelajarnya yang tidak cekap.
Tidak lama kemudian, watak utama berakhir di sebuah syarikat di mana mereka bermain untuk mencari wang. Peraturannya mudah: duit syiling ditumpuk terbalik, kemudian dipukul dengan bola isyarat sehingga duit syiling sebanyak mungkin dibalikkan oleh helang, maka semuanya dianggap sebagai kemenangan. Ibu menghantar anak itu 50 sen untuk susu, dia bermain di atasnya dan sering menang. Kemudian Vadik, yang memulakan syarikat itu, mula menipu. Wira kita menuduh seorang pelajar sekolah menengah atas pembohongan, yang mana dia dipukul.
Melihat lebam di wajah muridnya, Lidia Mikhailovna memintanya untuk tinggal selepas kelas. Dia bertanya kepadanya tentang keluarga, kampung, mengetahui bahawa dia bermain untuk wang kerana dia kelaparan. Anak lelaki itu takut bahawa dia akan dibawa ke pengarah dan diusir, tetapi Lidia Mikhailovna tidak memberikan rahsia kepada siapa pun, tetapi hanya mengumumkan kepadanya bahawa mereka sekarang akan belajar selepas kelas, dan kemudian di rumahnya pada waktu malam.
Tidak lama kemudian, watak utama hadir dalam paket dengan pasta, gula dan hematogen. Dia segera memahami bahawa ini bukan dari ibunya, kerana di kampung bertelur tidak akan dijumpai pasta. Dia mengembalikan bungkusan itu kepada Lydia Mikhailovna dan mengatakan bahawa dia tidak dapat menerima produk tersebut. Pelajaran Bahasa Perancis di rumah diteruskan. Guru bertungkus lumus melindungi budak lelaki itu, memberinya makan dan mengajar. Dia bahkan bermain dengan dia di "zameryashki": duit syiling dilemparkan ke dinding, dan kemudian mereka mencuba mendapatkan jarinya dari duit syilingnya kepada wang orang lain. Sekiranya anda berjaya - kemenangan anda. Wira kita menganggap ini sebagai pertandingan yang adil dan sering bermain dengan Lidia Mikhailovna. Tetapi setelah dia mulai menipu tidak memihak kepadanya, sehingga anak itu akan mendapat lebih banyak. Mereka mula berdebat, dan guru besar, yang merupakan tetangga seorang guru muda, terdengar dengan suara kuat. Dia menyedari bahawa dia bermain dengan pelajar itu untuk mendapatkan wang, tetapi tidak mendengar atau mengetahui mengapa dia melakukannya, walaupun, tentu saja, dia tidak memerlukan sarana tersebut.
Beberapa hari kemudian, dia pergi ke rumahnya di Kuban, dan pada musim sejuk bungkusan lain datang kepada budak lelaki itu. Makaroni berbaring di barisan yang sama rata, dan di bawahnya terdapat tiga biji epal merah. Wira kita tidak pernah melihat epal, tetapi segera menyedari bahawa itu adalah buah epal, kerana itulah cara guru Perancis menerangkannya kepadanya.
