Pengaruh guru terhadap nasib pelajar adalah masalah terpenting yang sering ditimbulkan oleh pengarang teks sebagai persediaan menghadapi peperiksaan dalam bahasa Rusia. Untuk setiap aspeknya, kami memilih hujah dari literatur. Mereka boleh dimuat turun dalam bentuk jadual, pautan di akhir koleksi.

Kesan pada masa depan

1. Guru sering mempengaruhi kehidupan masa depan muridnya. Peranan guru setaraf dengan kepentingan penjagaan ibu bapa dan kesan persekitaran. Contoh yang jelas dapat dijumpai dalam kisah Ch. Aitmatov "Guru Pertama". Watak utama, membaca sendiri oleh suku kata, tidak mempunyai pengetahuan khusus, sedang berusaha untuk menjadikan sebuah bangsal lama menjadi sekolah. Pada musim sejuk yang teruk, dia membantu kanak-kanak menyeberangi sungai ais dan berusaha memberi mereka pengetahuan dengan segala cara yang mungkin. Sebaik sahaja dia menyelamatkan seorang anak yatim Altynay dari rogol dan keinginan ibu saudaranya untuk memaksa gadis itu secara paksa. Pahlawan itu, mengatasi rintangan, menghantarnya belajar di bandar, sehingga menyelamatkan nyawanya. Pada masa akan datang, Altynay akan menjadi doktor sains dan semasa pembinaan sekolah baru akan memanggilnya nama guru pertamanya - Dyushein.
2. Guru yang menolong kami pada zaman kanak-kanak dikenang sejak sekian lama. Jadi untuk V.G. Rasputin gurunya yang bijak memainkan peranan penting dalam kehidupan pengarang. Dia mengabdikan kisah autobiografinya kepadanya. "Pelajaran Perancis". Watak utama, mengetahui bahawa dengan bantuan perjudian salah seorang pelajarnya berusaha mencari nafkah, tidak menghukum budak itu. Sebaliknya, dia berusaha untuk bercakap dengannya dan menolong. Secara diam-diam, dia mengirimkan bungkusan makanan itu kepada anak itu dan, walaupun dengan sedikit muslihat, memberinya wang agar tidak menyakiti harga dirinya. Sudah tentu, setelah mengetahui tentang kaedah pendidikannya, iaitu mengenai perjudian dengan seorang pelajar, pengarah memberhentikan guru itu, tetapi dia masih tidak meninggalkan wira dalam masalah, membantunya mendapatkan pendidikan yang layak.

Pengaruh negatif

1. Sejak kecil, kita terbiasa dengan kenyataan bahawa seorang guru adalah profesion yang mulia. Walau bagaimanapun, jangan lupa tentang sifat manusia, yang dapat menampakkan dirinya secara negatif di mana sahaja. Perbezaan sikap terhadap pelajar di antara orang yang berbeza dalam pekerjaan ditunjukkan dengan baik. DI. Fonvizina "Pertumbuhan Bawah". Tiga orang guru cuba mengajar watak utama dalam pelbagai ilmu: Tsiferkin, Kuteikin dan Vralman. Setelah menyedari bahawa wira itu sangat bodoh, malas dan putus asa di sekolah, mereka berhenti mencuba dan hanya berpura-pura mengajar budak lelaki itu. Guru-guru itu sendiri juga berpendidikan rendah, tetapi ibu Mitrofan tidak begitu berminat untuk mengajar anaknya. Ketika Starodum mengecam guru yang tidak jujur, hanya Tsiferkin yang enggan mengambil wang untuk latihan. Bagaimanapun, dia tidak dapat menyampaikan pengetahuannya kepada pelajar itu.
2. Kanak-kanak dengan cepat dan mudah mengamalkan tingkah laku, prinsip moral dari gurunya. Malangnya, asuhan ini tidak selalu positif. Ingat watak utama dengan nama yang sama novel A.S. Pushkin "Eugene Onegin." Bercakap mengenai didikan seorang pemuda, penulis menyebutkan bahawa gurunya adalah orang Perancis, yang "bercanda" tentang segala hal. Dia berusaha memberinya bahan dengan cara yang mudah, dia tidak banyak mengganggu, dia tidak membuatnya bekerja. Onegin tidak pernah dihukum berat, mereka tidak membicarakan moral, mereka hanya berjalan-jalan di kebun musim panas. Akibatnya, kita melihat seorang lelaki yang dangkal, terbiasa menerima kegembiraan hidup dengan cara yang mudah dan tidak menjaga orang lain.

Guru prestasi

1. Seorang guru bukan sahaja menjadi mentor, kerana banyak adalah pahlawan, bersedia untuk banyak demi pelajarnya. Dalam kisah V. Bykov "Obelisk" Morozov tidak meninggalkan pelajar dengan permulaan perang, dia terus mengajar. Ketika Nazi menangkap lima anaknya, dia setuju untuk datang untuk mereka, menyedari bahawa dia akan mati. Dia menyedari bahawa jika dia menolak, maka musuh dapat menggunakan keadaan ini untuk kejahatan. Dan Morozov mengorbankan dirinya untuk kebaikan sekolah dan negaranya. Walaupun dia tidak dapat menyelamatkan anak-anak, dia sekurang-kurangnya akan mendorong dan menyokong mereka dalam percubaan ini.
2. Keinginan untuk menyampaikan kepada orang lain asas-asas kehidupan yang mulia dan betul dapat dianggap sebagai suatu prestasi. Dalam novel karya Chingiz Aitmatov "Scaffold" watak utama Avdiy mendapat pekerjaan di akhbar. Pada salah satu tugas editorial, dia pergi untuk menyelidiki perdagangan dadah. Sepanjang perjalanan, dia bertemu Petruha dan Lyonka - dua lelaki yang lusuh dengan masa lalu yang gelap yang pergi untuk mendapatkan anasha. Obadiah, berdasarkan kajiannya yang lalu di seminari, berusaha untuk membimbing anak-anak ke jalan yang benar, dia mendorong mereka untuk hidup menurut peraturan, berpaling kepada Tuhan. Namun, semua bangsawan pahlawan tidak menyelamatkannya, kerana ucapan yang benar dia mendapati kematiannya. Namun, percubaannya untuk menggegarkan pandangan dunia orang-orang ini, kerana untuk pertama kalinya dalam hidup mereka, seseorang berusaha menarik penurunan moral dari jurang.

Peranan guru

1. Dalam kisah F. Iskander "The Thirteenth Feat of Hercules" Penulis bercakap mengenai pendekatan pembelajaran guru yang tidak biasa. Dia tidak pernah menghukum anak-anak, tetapi hanya bergurau dengan mereka. Salah seorang pelajar begitu takut menjadi bahan ketawa kerana pekerjaan rumah yang tidak dipenuhi sehingga dia mengubah keseluruhan "penipuan" dengan vaksinasi. Walaupun telah berusaha, dia masih dipanggil ke dewan, di mana dia tidak dapat mengatasi tugas itu. Guru menyebut keseluruhan situasi ini sebagai prestasi ketiga belas Hercules, yang dicapai kerana pengecut. Hanya selepas bertahun-tahun, protagonis memahami bahawa guru ingin menunjukkan kepada mereka bahawa anda tidak perlu takut untuk menjadi lucu.
2. Guru mesti menghormati pelajarnya dan membimbing mereka ke jalan yang betul. Dalam kisah M. Kazakov "Sulit dengan kamu, Andrey" Pembaca diceritakan kisah seorang budak lelaki yang merupakan pembuli yang sebenarnya. Dia lari dari pelajaran, sering bersikap kasar dan kasar. Semua guru telah lama melabelnya sebagai anak yang tidak layak mendapat pendidikan. Dan hanya seorang guru baru bahasa Rusia yang mengetahui kualiti yang baik dalam dirinya dan dapat menolong anak itu.

Tonton videonya: Bahasa Rusia tanpa Guru dan Buku: Salam dan Perkenalan (November 2024).