(298 patah perkataan) Guru menggunakan pendekatan yang berbeza untuk pelajar dalam pekerjaan mereka. Seseorang memarahi mereka dengan kata-kata yang kuat, seseorang memohon rasa malu dan hati nurani, dan ada yang lebih suka tidak memperhatikan helah lelaki itu. Tetapi tidak Harlampy Diogenovich dari kisah Fazil Iskander "The Thirteenth Feat of Hercules."
Harlampy Diogenovich - guru matematik. Dia tidak melaporkan pelajar, tidak membacanya notasi, tidak mengusir dari kelas. Sebagai gantinya, guru menggunakan pilihan win-win - ini menjadikan pelajar yang tidak masuk akal ketawa di hadapan seluruh kelas. Dan tidak ada yang mahu kelihatan lucu. Seorang pelajar yang melanggar disiplin memahami betapa tidak masuk akal dia, dan kemudian dia berusaha untuk tidak terjerat. Guru menerapkan kaedahnya kepada pahlawan bagi pihak naratif yang dijalankan. Anak lelaki itu tidak dapat menyelesaikan kerja rumahnya, tetapi, setelah tiba di sekolah satu jam sebelum bermulanya kelas, dia bermain bola sepak, dan bukannya bertanya kepada pelajar yang cemerlang bagaimana masalahnya diselesaikan. Semasa pelajaran dimulakan, doktor dan jururawat secara keliru melihat ke kelas. Pelajar itu memutuskan untuk merebut peluang itu, dan meyakinkan doktor bahawa kelas mereka harus diberi vaksin terlebih dahulu. Setelah semua orang diberi vaksin, Kharlampy Diogenovich, seperti biasanya sebelum panggilan, memulakan kisah seorang pahlawan Yunani kuno. Tetapi ternyata guru tersebut menceritakan bagaimana seorang pemuda berusaha mencapai prestasi ketiga belas Hercules, bukan dari keberanian, tetapi dari pengecut. Segera menjadi jelas bahawa ini adalah pencerita. Guru memanggilnya ke papan hitam. Seluruh kelas mentertawakan budak itu. Dan sejak itu, dia mula membuat kerja rumah dengan serius.
Nampaknya nama tengah guru dipilih atas sebab tertentu. Diogenes adalah ahli falsafah Yunani kuno. Patronymic "Diogenovich" menunjukkan kebijaksanaan pemiliknya. Memang, Kharlampy Diogenovich adalah seorang guru yang bijak menggunakan ketawa untuk tujuan pendidikan. Berkat kaedahnya, watak diperkukuhkan di kalangan pelajar, kanak-kanak belajar memperlakukan diri mereka dengan humor. Saya berpendapat bahawa Kharlampiy Diogenovich, sebagai seorang guru yang sebenar, membesarkan murid-muridnya yang paling berharga - kebiasaan dengan jujur menunaikan tanggungjawabnya dan rasa humor yang sihat.
